¿Dónde se ubica Venezuela en Aprendizaje?
Esta página lee una capacidad a partir de los datos publicados y se recalcula en cada versión. Separa lo que Venezuela hace, que forma la puntuación, de lo que el país tiene, que queda al lado de la puntuación, y ubica al país entre los 10 países de ingreso más parecido. El texto describe los datos y no recomienda políticas.
El Banco Mundial no publica el PIB per cápita de Venezuela, así que la página no forma un grupo de pares ni hace comparaciones.
¿En qué se apoya la puntuación?
Sin puntuación en esta versión. Indicadores observados: 1, por debajo del mínimo que el modelo exige para formar un promedio.
La puntuación de Aprendizaje es el promedio, con pesos iguales, de las posiciones de uno indicadores en una escala de 0 a 100 que todos los países definen juntos. En cada indicador la escala va en el sentido de la capacidad: donde un valor más alto indica menos capacidad, como los días para abrir una empresa o la tasa de homicidios, una posición alta en la escala corresponde a un valor bajo. La solidez de la evidencia mide lo que hay detrás de la puntuación y aparece a su lado, como un segundo número.
La puntuación de Aprendizaje tiene una correlación de r = 0.71 con el PIB per cápita en 123 países.
Indicadores observados
- Posición en la escalasin valorMediana de los paressin valor0 pares con valor
Índice de Capital Humano
sin valor
- Posición en la escalasin valorMediana de los paressin valor0 pares con valor
Empresas con capacitación formal
sin valor
El valor más reciente es de 2010, con más de 15 años, y por eso no entra en la puntuación.
- Posición en la escala16.8Mediana de los paressin valor0 pares con valor
Impacto de citación de la investigación
0.51 razón respecto del promedio mundial
OpenAlex (citation_normalized_percentile.is_in_top_10_percent), 2021
Todavía sin base comparable, y por eso bajan la solidez: participación de adultos en aprendizaje.
¿Con qué cuenta Venezuela?
Junto a cada condición, dos valores de r leen todos los países a la vez, uno frente al ingreso y otro frente a la puntuación de la capacidad. Cuando el r con el ingreso es mucho mayor que el r con la puntuación, contar con la condición se asocia más con un ingreso alto que con la capacidad medida.
Condiciones, fuera de la puntuación
Lo que el país tiene para trabajar en esta capacidad. Los valores aparecen como la fuente los publicó y no entran en la puntuación, en la solidez ni en la tendencia. La posición cuenta los países con valor, del mejor al peor.
Matrícula en educación superiorWorld Bank (SE.TER.ENRR), 2009
78.3 % (tasa bruta), 27.º de 124. Tasa bruta de matrícula en educación superior.
El valor es de 2009, con más de 15 años.
- r con el ingreso: 0.82 (122 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.62 (122 países)
Gasto público en educaciónWorld Bank (SE.XPD.TOTL.GD.ZS), 2009
6.9 % del PIB, 6.º de 125. Gasto del gobierno en educación como proporción del PIB.
El valor es de 2009, con más de 15 años.
- r con el ingreso: 0.31 (123 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.29 (123 países)
Matrícula técnica en secundariaWorld Bank (SE.SEC.ENRL.VO.ZS), 2017
5.4 % de la matrícula secundaria, 90.º de 125. Estudiantes de formación técnica como proporción de la matrícula secundaria total.
- r con el ingreso: 0.5 (123 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.39 (123 países)
¿Dónde queda Venezuela entre sus pares?
El Banco Mundial no publica el PIB per cápita de Venezuela, así que la página no forma un grupo de pares ni hace comparaciones.
Lo que esta lectura no muestra
- La puntuación nacional es una aproximación gruesa. Una capacidad se forma en empresas, ciudades, redes y grupos, por debajo del nivel del país, y un promedio nacional describe solo las condiciones en que trabajan.
- Los pares comparten el ingreso y nada más. Tamaño, estructura productiva, región y régimen político quedan fuera de la regla, y un conjunto de 10 países puede cambiar con cualquier revisión del PIB.
- Un r lee todo el conjunto a la vez y no dice nada sobre un país aislado. La correlación tampoco muestra causa.
- Los artefactos conocidos que tocan Aprendizaje, descritos en inglés en la página de límites: artefacto A7.
- Y los que valen para toda puntuación de la comparación: artefacto A8, artefacto A10.