¿Dónde se ubica Argentina en Aprendizaje?
Esta página lee una capacidad a partir de los datos publicados y se recalcula en cada versión. Separa lo que Argentina hace, que forma la puntuación, de lo que el país tiene, que queda al lado de la puntuación, y ubica al país entre los 10 países de ingreso más parecido. El texto describe los datos y no recomienda políticas.
¿En qué se apoya la puntuación?
La solidez de la evidencia está en la franja débil, así que la puntuación se apoya en poca evidencia.
La puntuación de Aprendizaje es el promedio, con pesos iguales, de las posiciones de tres indicadores en una escala de 0 a 100 que todos los países definen juntos. En cada indicador la escala va en el sentido de la capacidad: donde un valor más alto indica menos capacidad, como los días para abrir una empresa o la tasa de homicidios, una posición alta en la escala corresponde a un valor bajo. La solidez de la evidencia mide lo que hay detrás de la puntuación y aparece a su lado, como un segundo número.
La puntuación de Aprendizaje tiene una correlación de r = 0.71 con el PIB per cápita en 123 países.
Indicadores observados
- Posición en la escala50.6Mediana de los pares54.710 pares con valor
Índice de Capital Humano
0.6 índice de 0 a 1
World Bank (HD.HCI.OVRL), 2020
- Posición en la escala48.9Mediana de los pares41.410 pares con valor
Empresas con capacitación formal
40.2 % de las empresas
World Bank (IC.FRM.TRNG.ZS), 2017
- Posición en la escala29.0Mediana de los pares40.910 pares con valor
Impacto de citación de la investigación
0.73 razón respecto del promedio mundial
OpenAlex (citation_normalized_percentile.is_in_top_10_percent), 2021
Todavía sin base comparable, y por eso bajan la solidez: participación de adultos en aprendizaje.
¿Con qué cuenta Argentina?
Junto a cada condición, dos valores de r leen todos los países a la vez, uno frente al ingreso y otro frente a la puntuación de la capacidad. Cuando el r con el ingreso es mucho mayor que el r con la puntuación, contar con la condición se asocia más con un ingreso alto que con la capacidad medida.
Condiciones, fuera de la puntuación
Lo que el país tiene para trabajar en esta capacidad. Los valores aparecen como la fuente los publicó y no entran en la puntuación, en la solidez ni en la tendencia. La posición cuenta los países con valor, del mejor al peor.
Matrícula en educación superiorWorld Bank (SE.TER.ENRR), 2023
108 % (tasa bruta), 7.º de 124. Tasa bruta de matrícula en educación superior.
- r con el ingreso: 0.82 (122 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.62 (122 países)
- Mediana de los pares: 63.9 % (tasa bruta) (10 pares con valor)
Gasto público en educaciónWorld Bank (SE.XPD.TOTL.GD.ZS), 2023
5 % del PIB, 40.º de 125. Gasto del gobierno en educación como proporción del PIB.
- r con el ingreso: 0.31 (123 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.29 (123 países)
- Mediana de los pares: 3.9 % del PIB (10 pares con valor)
Matrícula técnica en secundariaWorld Bank (SE.SEC.ENRL.VO.ZS), 1998
16.2 % de la matrícula secundaria, 46.º de 125. Estudiantes de formación técnica como proporción de la matrícula secundaria total.
El valor es de 1998, con más de 15 años.
- r con el ingreso: 0.5 (123 países)
- r con la puntuación de Aprendizaje: 0.39 (123 países)
- Mediana de los pares: 12.1 % de la matrícula secundaria (10 pares con valor)
¿Dónde queda Argentina entre sus pares?
Los pares son los 10 países de ingreso más parecido. El ingreso es el PIB per cápita en paridad de poder adquisitivo, en dólares internacionales constantes, del último año publicado por el Banco Mundial, y la distancia se mide en escala logarítmica, donde la mitad y el doble quedan a la misma distancia. Ningún país se elige a mano, y el conjunto cambia cuando cambian los datos.
En esta versión, el ingreso de los pares va de US$ 24,543 a US$ 31,722, y Argentina tiene US$ 27,847 (2025).
- Anillo continuo: evidencia utilizable o buena
- Anillo interrumpido: evidencia débil, más abierto cuanto menor es la solidez
- La franja sombreada es la mitad central del conjunto y la línea dentro de ella es la mediana.
- China: 76.0
- Mauricio: 62.6
- Chile: 50.9
- Georgia: 46.7
- Argentina: 42.8
- Macedonia del Norte: 42.6
- Costa Rica: 42.5
- Trinidad y Tobago: 42.4
- Serbia: 40.0
- Bielorrusia: 38.2
- República Dominicana: 36.6
- SerbiaUS$ 27,603, 202540.0
- Costa RicaUS$ 28,443, 202542.5
- MauricioUS$ 28,770, 202562.6
- BielorrusiaUS$ 29,666, 202538.2
- GeorgiaUS$ 25,136, 202546.7
- ChileUS$ 30,863, 202550.9
- Macedonia del NorteUS$ 25,095, 202542.6
- ChinaUS$ 25,067, 202576.0
- República DominicanaUS$ 24,543, 202536.6
- Trinidad y TobagoUS$ 31,722, 202542.4
¿Qué separa a Argentina de sus pares?
Argentina obtiene 42.8 en Aprendizaje, por encima de la mediana de los 10 pares con puntuación, que es 42.6.
Posición en la escala por encima de la mediana de los pares: empresas con capacitación formal.
Posición en la escala por debajo de la mediana de los pares: índice de Capital Humano e impacto de citación de la investigación.
Argentina registra un valor mayor que la mediana de los pares en matrícula en educación superior, gasto público en educación y matrícula técnica en secundaria.
Cada frase compara una posición con una mediana. La causa de una diferencia, y qué hacer con ella, quedan fuera de estos datos.
Lo que esta lectura no muestra
- La puntuación nacional es una aproximación gruesa. Una capacidad se forma en empresas, ciudades, redes y grupos, por debajo del nivel del país, y un promedio nacional describe solo las condiciones en que trabajan.
- Los pares comparten el ingreso y nada más. Tamaño, estructura productiva, región y régimen político quedan fuera de la regla, y un conjunto de 10 países puede cambiar con cualquier revisión del PIB.
- Un r lee todo el conjunto a la vez y no dice nada sobre un país aislado. La correlación tampoco muestra causa.
- Los artefactos conocidos que tocan Aprendizaje, descritos en inglés en la página de límites: artefacto A7.
- Y los que valen para toda puntuación de la comparación: artefacto A8, artefacto A10.