Ir para o conteúdo
NCBNational Capability Benchmark
Navegue com ↑ ↓Enter para abrirEsc para fechar

Contestar uma pontuação

Escolha uma pontuação e dê ao NCB um motivo específico para revê-la.

Ao enviar, o formulário anexa a pontuação e a solidez da evidência atuais do país e da capacidade escolhidos.

As contestações são públicas, ficam na página de contestações, em inglês, e começam a aguardar revisão. Um responsável pela manutenção pode acrescentar uma resposta assinada depois de as examinar.

Onde Angola está em Aprendizagem?

Dados da versão 9.3.0

Esta página lê uma capacidade a partir dos dados publicados e é recalculada em cada versão. Separa o que Angola faz, que forma a pontuação, daquilo com que o país conta, que fica ao lado da pontuação, e situa o país entre os 10 países de rendimento mais próximo. O texto descreve os dados e não recomenda políticas.

Em que assenta a pontuação?

Pontuação21,8Solidez0,55evidência utilizável

A pontuação de Aprendizagem é a média, com pesos iguais, das posições de três indicadores numa escala de 0 a 100 definida por todos os países em conjunto. A solidez da evidência por trás da pontuação aparece ao seu lado, como um segundo número.

A correlação entre a pontuação de Aprendizagem e o PIB per capita é r = 0,71, em 123 países.

Indicadores observados

  • Índice de Capital Humano

    0,36 índice de 0 a 1

    World Bank (HD.HCI.OVRL), 2020

    Posição na escala7,9Mediana dos pares28,610 pares com valor

  • Empresas que dão formação formal

    30,2 % das empresas

    World Bank (IC.FRM.TRNG.ZS), 2024

    Posição na escala35,8Mediana dos pares34,410 pares com valor

  • Impacto de citação da investigação

    0,6 rácio face à média mundial

    OpenAlex (citation_normalized_percentile.is_in_top_10_percent), 2021

    Posição na escala21,5Mediana dos pares44,210 pares com valor

Ainda sem base comparável, o que reduz a solidez da evidência: participação de adultos em aprendizagem.

Com o que Angola conta

Ao lado de cada condição há dois coeficientes de correlação, calculados sobre todos os países: um com o rendimento e outro com a pontuação da capacidade. Quando o r com o rendimento é bem maior do que o r com a pontuação, a condição acompanha mais a riqueza do país do que a capacidade medida.

Condições, fora da pontuação

Com o que o país conta nesta capacidade. Os valores aparecem como a fonte os publicou e não entram na pontuação, na solidez da evidência nem na tendência. A posição conta os países com valor, do melhor para o pior.

  • Matrícula no ensino superiorWorld Bank (SE.TER.ENRR), 2024

    10 % (taxa bruta), 107.º de 124. Taxa bruta de matrícula no ensino superior.

    • r com o rendimento: 0,82 (122 países)
    • r com a pontuação de Aprendizagem: 0,62 (122 países)
    • Mediana dos pares: 28,2 % (taxa bruta) (10 pares com valor)

  • Despesa pública em educaçãoWorld Bank (SE.XPD.TOTL.GD.ZS), 2023

    2,5 % do PIB, 107.º de 125. Despesa pública em educação, em proporção do PIB.

    • r com o rendimento: 0,31 (123 países)
    • r com a pontuação de Aprendizagem: 0,29 (123 países)
    • Mediana dos pares: 2,9 % do PIB (10 pares com valor)

  • Ensino profissional no ensino secundárioWorld Bank (SE.SEC.ENRL.VO.ZS), 2016

    14,1 % das matrículas no ensino secundário, 54.º de 125. Alunos do ensino profissional, em proporção do total de matrículas no ensino secundário.

    • r com o rendimento: 0,5 (123 países)
    • r com a pontuação de Aprendizagem: 0,39 (123 países)
    • Mediana dos pares: 3,4 % das matrículas no ensino secundário (10 pares com valor)

Onde Angola fica entre os pares?

Os pares são os 10 países de rendimento mais próximo. O rendimento é o PIB per capita em paridade de poder de compra, em dólares internacionais constantes, no último ano publicado pelo Banco Mundial, e a distância é medida em escala logarítmica, em que a metade e o dobro ficam à mesma distância. Nenhum país é escolhido a dedo, e o conjunto muda quando os dados mudam.

Nesta versão, o rendimento dos pares vai de US$ 7358 a US$ 10 469; Angola tem US$ 8760 (2025).

0255075100Angola
  • Anel contínuo: evidência utilizável ou boa
  • Anel interrompido: evidência fraca, mais aberto quanto menor a solidez
  • A faixa sombreada é a metade central do conjunto, e a linha dentro dela é a mediana.
  • Namíbia: 52,9
  • Gana: 50,7
  • Laos: 42,4
  • Líbano: 39,8
  • Nicarágua: 39,4
  • Quirguistão: 31,0
  • Bangladesh: 28,4
  • Marrocos: 24,3
  • Nigéria: 24,3
  • Angola: 21,8
  • Índia: 21,7

O que separa Angola dos pares?

Angola tem pontuação 21,8 em Aprendizagem, abaixo da mediana dos 10 pares com pontuação, que é 35,2.

Indicadores com posição na escala acima da mediana dos pares: empresas que dão formação formal.

Indicadores com posição na escala abaixo da mediana dos pares: índice de Capital Humano e impacto de citação da investigação.

Angola tem valor acima da mediana dos pares em ensino profissional no ensino secundário.

Angola tem valor abaixo da mediana dos pares em matrícula no ensino superior e despesa pública em educação.

Cada frase compara uma posição com uma mediana. A causa de uma diferença, e o que fazer a respeito, ficam fora destes dados.

O que esta leitura não mostra

  • A pontuação nacional é uma aproximação grosseira. Uma capacidade se forma em empresas, cidades, redes e grupos, abaixo do nível do país, e uma média nacional descreve apenas as condições em que eles atuam.
  • Os pares têm em comum o rendimento e nada mais. Dimensão, estrutura produtiva, região e regime político ficam fora da regra, e um conjunto de 10 países pode mudar com qualquer revisão do PIB.
  • Um r descreve o conjunto inteiro de uma vez e nada diz sobre um país isolado. Correlação também não indica causa.
  • Os artefactos conhecidos que afetam Aprendizagem, descritos em inglês na página de limites: artefacto A7.
  • E os que valem para toda pontuação do NCB: artefacto A8, artefacto A10.